2026年5月26日、東京大学メタバース工学部が、中高生向け「2026年春講座」の受講受付開始を発表した。AIエージェントやHuman-AI Interactionなど4講座を無料開講し、9月までに12講座以上を順次提供する予定だ。生成AI時代を見据えた早期工学教育として注目が集まっている。
AIやデザインなど4講座を無料開講 東大が中高生教育を拡大
東京大学メタバース工学部は、2026年6月から9月にかけて開講する「2026年春講座」の受講受付を開始した。講座は主に中高生を対象としており、オンライン中心で無料提供される。
今回募集を開始したのは、「AIエージェント入門」「Human-AI Interaction（※）：人間とAIを結ぶ技術と設計」「工学の化学：大仏からスマホまで」「デザイン×工学 ワークショップ2026s」の4講座である。AI活用、工学、化学、デザインなど幅広いテーマを扱い、初心者でも参加しやすい構成となっている。
中でも「AIエージェント入門」は、目的に応じて自律的に作業を行うAIエージェントをテーマに据え、生成AIの基礎から実践的な活用例までを紹介する内容だ。また、「Human-AI Interaction」では、人間とAIがどのように協調していくべきかを議論し、受講者自身が課題提出を通じて理解を深める。
同学部は2022年の設立以来、120以上の講座を開講し、累計受講者数は5万4000人を超えた。今後も9月までに12講座以上を順次公開する予定で、対話ロボットや渋滞シミュレーション、デジタル体験など多様なテーマが予定されている。
東京大学メタバース工学部は、大学・産業界・行政などが連携し、DX人材育成を推進する教育プロジェクトとして展開されている。ジュニア講座は、工学や情報分野への興味を早期に育むことを目的としている点が特徴だ。
※Human-AI Interaction：人間とAIの関係性やインターフェース設計を研究する分野。人とAIが自然かつ安全に協調するための技術や社会設計を扱う。
無料AI教育拡大の利点と課題 日本の人材育成モデルは変わるか
今回の取り組みは、AIや工学教育の裾野を広げる動きとして注目される。特にオンラインかつ無料という形式は、地域や家庭環境による教育格差の縮小につながる可能性がある。地方在住の中高生でも先端教育へアクセスしやすくなる点は、教育機会の拡大という観点からも意義があると言えそうだ。
また、生成AIが急速に普及する中で、中高生段階からAIを「使う側」として学ぶ機会の重要性も高まりつつある。単なるプログラミング教育にとどまらず、人間とAIの関係性やデザイン、社会実装まで扱っている点は、実践的なDX人材育成につながる可能性がある。
一方で、先端技術教育の拡大には課題もある。AIツールを便利に使う体験だけが先行した場合、情報の正確性や倫理的リスクへの理解が不十分になる可能性も指摘されているためだ。特にAIエージェントのような自律型技術は、判断過程が見えにくく、利用者側に過度な依存を生む懸念もある。
今後は、知識習得だけでなく「AIをどう疑い、どう使いこなすか」を教える教育設計が重要になると考えられる。大学主導の無料公開型教育が広がれば、日本の理工系教育や人材育成のあり方そのものに変化を与える可能性もありそうだ。
